康語·語言康復·自閉癥干預·感統(tǒng)訓練
感統(tǒng) 語言發(fā)育遲緩 自閉癥 語言訓練社交發(fā)展障礙
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近年來，兒童言語發(fā)育落后的問題越來越受到家長們的關注。許多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子在語言表達能力上明顯落后于同齡人，這讓他們感到非常擔憂。那么，對于這些孩子，康復訓練多久才能有效呢？
首先，我們需要了解兒童言語發(fā)育落后的原因。這可能是由于多種因素導致的，如聽力障礙、口腔運動功能問題、認知能力不足等。因此，對于每個孩子，康復訓練的方法和時間都會有所不同。
一般來說，兒童言語發(fā)育落后的康復訓練需要持續(xù)一定的時間。這個時間的長短取決于孩子的具體情況和康復訓練的效果。一般來說，幾個月到一年左右的時間就可以看到明顯的改善。
那么，如何進行有效的康復訓練呢？首先，我們需要對孩子的語言能力進行全面的評估，找出他們的問題所在。然后，根據(jù)評估結果，制定個性化的康復訓練計劃。這可能包括語音訓練、聽力訓練、認知訓練、口腔運動功能訓練等多種方法。
那么做語言康復訓練需要多少費用呢？因為兒童康復訓練是長期的，有的需要參與康復訓練好幾年，有的需要參加多項康復訓練項目，所以具體價格還需要到機構詳細了解，一般康語的康復費用和讀一個好一點的私立幼兒園差不多。
在康復訓練的過程中，家長們的參與和支持是非常重要的。家長們需要與康復師密切合作，按照康復師的指導進行訓練，同時也要給予孩子足夠的鼓勵和支持。
總之，兒童言語發(fā)育落后的康復訓練需要一定的時間，但只要方法得當、家長們的支持足夠，孩子們的語言表達能力一定可以得到改善。希望每個孩子都能在康復訓練中得到進步，健康快樂地成長！
康語兒童康復訓練中心課程體系完善，評估手段科學，能夠進行系統(tǒng)性的評估和跟進反饋，按照孩子的學習情況進行合理規(guī)劃，安排相應的教學內(nèi)容，我們在日常教學上會給到孩子和家長相應的反饋，讓家長更了解孩子的干預進程。我們將針對孩子的口肌構音能力、溝通表達邏輯等內(nèi)容進行專項訓練，幫助孩子進行鍛煉。
兒童語言溝通障礙的早期識別
語言發(fā)育遲緩：兒童在語言學習的關鍵時期未能掌握基本的語言表達技能，比如說話、聽懂指令等。這可能是由于聽力障礙、智力障礙、孤獨癥等疾病引起的。
社交溝通障礙：孩子在與人交往中存在困難，比如眼神交流不自然、無法理解他人的情感和意圖、缺乏分享和合作意愿等。這可能是由于社交技能不足或情感認知障礙等原因引起的。
口吃和語音問題：兒童在學習說話的過程中出現(xiàn)口吃、語音不清等問題，導致他們難以表達自己的意思。這可能是由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、語言環(huán)境不良等因素引起的。
課程介紹
在語言訓練課程中，為2-6歲兒童提供系統(tǒng)治療服務，采用20組音系療法，解決口肌及構音發(fā)展障礙，訓練內(nèi)容有口部運動功能訓練、氣息訓練、音系開發(fā)等。在入學初期便會有教師對孩子情況進行檢測和了解，個性化訓練項目，幫助孩子口部運動力。有不少家長發(fā)現(xiàn)孩子說話法語遲緩，這有可能是出現(xiàn)了口肌及構音發(fā)展障礙！想讓孩子學會說話和表達，需要專業(yè)人士相助。對于2-6歲口肌及構音障礙的兒童來說，康語兒童康復中心的語言訓練課十分適合他！
該課程會學習20組音系療法，教師針對學生身體情況制定訓練內(nèi)容，系統(tǒng)指導，因材施教，使用新器材和康語自主研發(fā)口腔按摩器，提升每位孩子口部運動力，學會表達。
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內(nèi)容： ①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā)
課程效果： ①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力課程教具：引進新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
KANGYU Advantages
家長們是否有去覺察孩子在社交發(fā)展上存在哪些不足呢？我們一起來梳理下孩子在社交發(fā)展上普遍存在的問題都有哪些。比如對外界事物不感興趣；與人缺乏目光接觸；未能與人主動交往、分享、參與活動；未能掌握社交技巧；缺乏合作意識；極少通過游戲進行象征性的游戲活動...這些孩子常常被扣上“孤獨癥”的帽子，他們大多數(shù)都有一個共同特征——不會與人交往，當然也不屑多看他人一眼。
今天的文章我們將圍繞孩子的社交訓練為主題，用社交互動的方式來改善孩子的眼神接觸。
眼神接觸的重要性
1.促進兒童與成人的社交互動橋梁；
2.通過兒童的眼神，是婦幼情緒情感，有內(nèi)容的，自然的交流；
3.眼神接觸是基于兒童的社交動機；
4.眼神接觸會使兒童社交的主動性變得積極，更加有意義。
正確打開眼神練習的方式
1.制造大量的樂趣
2.運用夸張的策略
3.控制口語的輸出
4.身體姿勢的變化
5.有求必應
6.適當?shù)牡却?/p>
7.避免使用指令
8.注重互動過程，而非僅僅是眼神
實操訓練方法
游戲一：躲貓貓
互動方式：
把自己或孩子的臉部遮起來，發(fā)出聲音吸引孩子注意力。猛然掀起或者放下窗簾/毛毯/棉被，家長一定要尋找與孩子的眼睛對視，并向孩子傳遞愉悅的眼神對視，并向孩子傳遞愉悅的眼神和情緒。
注意事項
1.可以調(diào)整速度，可快可慢的調(diào)整。
2.可以進行人物上的泛化?？梢允前职只蛘呒依锏钠渌彝コ蓡T和孩子互動。
3.游戲還可以泛化到其他場景中，游戲時逐步拉開與孩子的相互距離，由近及遠。
4.可以增加數(shù)數(shù)，增加熟悉的兒歌律動歌謠等。
游戲二：滾彈珠
準備材料：彈珠，一張長方形的桌子
互動方式：
家長和孩子面對面坐在桌子的兩旁，讓孩子拿著容器，家長拿起彈珠在桌子上弄出聲音，利用彈珠發(fā)出的聲音提升來引發(fā)孩子的主動眼神，并且簡單的旁白。
注意事項
1.兒童接彈珠的容器選擇口徑大一點且深的
2.讓孩子成功的接住彈珠
3.若兒童沒有感受到成功的經(jīng)驗，則需要調(diào)整策略，如桌子是否太長，孩子是否需要一個大人輔助來完成。
家庭互動方向策略
1.目標從簡單的開始
2.營造孩子成功的喜悅為基礎
3.陪伴的時間要長
今天分享的游戲雖然簡單，但每一個游戲都可以根據(jù)孩子的能力進行目標的調(diào)整。家長可以在家里面從較簡單的目標開始互動，觀察孩子是否會開心的和大人進行互動，自發(fā)的露出開心的笑容，再提升兒童與大人的眼神關注。當兒童會穩(wěn)定的看向大人時，眼神的接觸就是有意識的產(chǎn)生了。較后別忘了堅持訓練哦。
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